Quang cảnh Hội nghị

Tại hội nghị, các địa phương báo cáo minh họa kết quả đạt được trong thời gian qua, chỉ rõ những tồn tại hạn chế và xác định phương hướng, nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức giai đoạn 2025-2030 trong bối cảnh cả nước đang tập trung sắp xếp, tinh gọn tổ chức bộ máy hệ thống chính trị hoạt động hiệu lực, hiệu quả. Đối với Long An, thời gian qua, Ban Thường vụ Tỉnh ủy, các cấp ủy, tổ chức đảng, lãnh đạo cơ quan, đơn vị, địa phương trên địa bàn tỉnh tập trung lãnh đạo, chỉ đạo, quan tâm đến công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức và đạt được nhiều kết quả quan trọng. Ban Thường vụ Tỉnh ủy đã ban hành Quy định số 612-QĐ/TU, ngày 06/5/2022 về đối tượng, tiêu chuẩn và phân cấp đào tạo lý luận chính trị trong hệ thống chính trị của tỉnh để cụ thể hóa Quy định số 57-QĐ/TW, ngày 08/02/2022 của Ban Bí thư về đối tượng, tiêu chuẩn và phân cấp đào tạo lý luận chính trị. Từ đầu nhiệm kỳ đến nay, tỉnh đã đào tạo 955 cao cấp lý luận chính trị và 3.255 trung cấp lý luận chính trị;  đào tạo sơ cấp lý luận chính trị là 2.037 học viên. Gần đây, Ban Thường vụ Tỉnh ủy phối hợp với Học viện Chính trị hành chính quốc gia mở lớp đào tạo chuyên viên cao cấp cho 46 học viên. Việc xét, cử cán bộ tham gia đào tạo cao cấp, trung cấp lý luận chính trị đảm bảo đối tượng, tiêu chuẩn, điều kiện, gắn với tiêu chuẩn chức danh, quy hoạch, nhu cầu của từng cơ quan, đơn vị, địa phương. Tỷ lệ cán bộ tham gia lớp đào tạo lý luận chính trị tập trung và không tập trung đảm bảo tỷ lệ 1/1,2. Chất lượng đào tạo, bồi dưỡng được nâng lên, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý của tỉnh đảm bảo tiêu chuẩn chức danh, cán bộ sau đào tạo, bồi dưỡng có ý thức trách nhiệm cao hơn, hiệu quả hoạt động được nâng lên.

Phát biểu kết luận hội nghị, đồng chí Nguyễn Xuân Thắng, Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh nhấn mạnh đây là lần đầu tiên tổ chức hội nghị toàn quốc trực tuyến tổng kết, đánh giá công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức. Hội nghị có nhiệm vụ rất quan trọng nhằm đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng đối với cán bộ, công chức, viên chức cho các cơ quan Đảng, Nhà nước và hệ thống chính trị thời gian qua; xác định các mục tiêu, định hướng, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác này sau khi có Quyết định số 214-QĐ/TW ngày 28/12/2024 về chức năng, nhiệm vụ, tổ chức bộ máy của Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh và đặc biệt, trong bối cảnh cả nước đang tiến hành sắp xếp lại tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị, sáp nhập các tỉnh và bỏ cấp hành chính trung gian là cấp huyện. Thời gian tới, phải tập trung xây dựng và ban hành các quy định thống nhất, đồng bộ về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, quản lý và cán bộ, công chức, viên chức các cơ quan Đảng, Nhà nước và hệ thống chính trị về chế độ bồi dưỡng lý luận chính trị, bồi dưỡng hành chính quản lý nhà nước theo tiêu chuẩn ngạch công chức, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức, tiêu chuẩn chức vụ lãnh đạo, quản lý; yêu cầu của vị trí việc làm, kiến thức, kỹ năng chuyên ngành; bồi dưỡng quốc phòng - an ninh…. Xây dựng và hoàn thiện hệ thống văn bản quy định của Đảng; tiếp tục sắp xếp lại các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức  từ Trung ương đến địa phương. Bên cạnh đó, cần phân công rõ thẩm quyền và trách nhiệm của các trường bộ, ngành, đoàn thể, một số cơ sở giáo dục - đào tạo, viện nghiên cứu tham gia giảng dạy các chương trình bồi dưỡng theo yêu cầu của vị trí việc làm chuyên môn, nghiệp vụ, kiến thức, kỹ năng chuyên ngành của cán bộ, công chức, viên chức các bộ, ngành, đoàn thể có liên quan; tập trung xây dựng, sửa đổi, bổ sung, cập nhật, hoàn thiện hệ thống các chương trình đào tạo, bồi dưỡng CBCCVC, bao gồm: các chương trình bồi dưỡng về lý luận chính trị; bồi dưỡng về hành chính quản lý nhà nước theo tiêu chuẩn ngạch công chức, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức, tiêu chuẩn chức vụ lãnh đạo, quản lý; yêu cầu của vị trí việc làm, kiến thức, kỹ năng chuyên ngành; bồi dưỡng về quốc phòng - an ninh, … theo hướng liên thống, kết nối, không trùng lắp, chồng chéo về nội dung, tiết giảm thời gian học tập. Chú trọng biên soạn các chương trình bồi dưỡng theo yêu cầu của vị trí việc làm và kiến thức, kỹ năng chuyên ngành.

GS.TS Nguyễn Xuân Thắng phát biểu chỉ đạo tại Hội nghị

Hồng Ngân